一、定义知识付费。

1.近年来，随着高质量在线学生内容的迭代和产权意识的增强，内容支付逐渐成为主流和普遍现象。形式包括媒体订阅、在线教育、音乐和视频版权支付、会员制以及各种媒体平台推出的以盈利为目的的内容销售服务，是内容支付的形式之一。

2、知识支付实际上是知识共享3.0时期的迭代形式，共享仍然是其核心，而支付是其外部形式。

3.具体来说，知识支付是一种基于开放内容社区的传播模式，在支付的基础上为网络公众提供在线咨询、在线课程、信息共享等内容服务。开放、共享和支付已经成为这一领域的三个关键词。该平台的开放性为UGC和PGC共生内容社区创建了一个新的知识传播系统，使用户能够参与内容制作和信息共享。

二、知识付费的分类。

1、根据不同的知识支付内容形式，大致可分为三类：付费问答、付费讲座、专栏订阅。

2.（1）付费问答通常由内容制作人根据用户的具体问题回答，并由所有查看答案的用户平均分摊。内容制作门槛低，知识淡薄，用户粘性弱。以图片和文本为主要形式，分答案和微博问答是典型案例（2）付费讲座是指由内容制作人选择的主题进行的单一内容共享。用户选择是否在试听的基础上付费观看。每次共享时间约为1小时，主要以音频形式呈现，辅以图片和文字。知乎直播和分答小讲是其典型案例（3）专栏订阅是指内容制作人推出的一系列长期课程和讲座，通常每月或每年进行一次性预付款。这类产品价格最高，用户粘性强，但内容更专业、更系统。

三、传播知识付费的特点。

1、个体结构：以个体为核心的多个节点传播。

从个人层面来看，知识支付是一种高度依赖个人节点的信息传播形式。在这一领域，媒体的品牌光环被削弱，个人被进一步赋权，形成了UGC和PGC并行、草根与精英、大V和网络名人齐头并进的局面。

2、媒介结构：基于开放式内容平台的参与式传播。

参与是知识支付领域的一个重要环节。在平台中，用户不仅扮演内容制作人和传播者的角色，还作为消费者和提问者参与互动。在这个过程中，开放的内容平台已经成为不可或缺的载体。

3、内容结构：内容体系的多元深度。

传统的问答平台和免费的社会化问答社区使得信息内容具有娱乐性和泡沫性的特点。单一的内容形式和较低的内容质量很难满足用户对知识信息的需求。在知识共享3.0期间，知识支付通过筛选知识内容，消除社交媒体中泛娱乐、低俗的内容，留下更有价值的个人体验和知识信息内容，逐步形成多元化、深入的内容体系。

四、关于知识支付行业发展的相关建议。

1、构建知识支付第三方评估平台知识。

支付领域呈现红海趋势，数十个平台在同一领域，但内容筛选、评价、消除机制远未跟上，也导致信息质量好坏——任何内容生产者可以通过支付专栏客户，作为信息消费者，用户权益难以保护。目前，大多数平台还没有建立内容筛选和评价机制，对于少数具有评论评分功能的平台，在风扇经济的影响下，这种评价将不可避免地面临扭曲，支付墙的过滤机制将自动过滤掉大量的异见分子，只留下自己的风扇过滤器。

因此，建立一个独立于知识内容社区的第三方评价平台是非常重要的。通过提供公平客观的评价，促进内容支付领域的优胜劣汰，保护用户权益，提高服务质量，消除供需信息不平等。

2、建立把关人的内容，避免信息泡沫。

目前，支付问答产品整体呈现出泛娱乐、泡沫、粗俗的趋势，与知识支付平台的定位背道而驰。王思聪进入回答引起了话题的高潮，许多网民问买不起什么？你在每个女朋友身上花了多少钱？，反映了粉丝经济下的偷窥欲望，在微博问答中，卓伟回答了大量关于他人隐私的支付问题。这些网络名人和大V的进入迅速压缩了原本严肃和专业的话语氛围，挤压了基于知识内容的媒体资源。

与传统媒体相比，这种知识支付平台中看门人的缺失，为泡沫和庸俗的信息内容打开了方便的大门。从大量的低质量内容中重建信息传播秩序是问题的关键。目前，许多平台主要采用报告、评估和用户管理等机制来约束内容制作人。知乎直播还建立了高质量内容识别机制。除了参考参与者的评分外，它还考虑了许多维度，如主题演讲者的社区贡献、直播次数和内容质量、主题演讲者专业领域的权重等，以便用户可以独立审查付费内容。当没有人关心劣质内容时，这种泡沫信息自然会被过滤掉。